Este blog de língua portuguesa tem o objetivo de ajudar a todos que desejam aprender e aprofundar os seus conhecimentos.
segunda-feira, 17 de junho de 2013
quarta-feira, 27 de março de 2013
sexta-feira, 8 de março de 2013
CIC - 9o Año - Revisão
Período Composto por Coordenação
As orações independentes de um período são chamadas de orações coordenadas, e o período formado só de orações coordenadas é chamado de período composto por coordenação.
Ex: Passeamos pela praia, brincamos, recordamos os tempos de infância.
· As orações coordenadas são classificadas em assindéticas e sindéticas.
As orações coordenadas são assindéticas quando não vêm introduzidas por conjunção.
Ex: Os torcedores gritaram, sofreram, vibraram .
Or. C. Assindética Or. C. As. Or. C. As.
As orações coordenadas são sindéticas quando vêm introduzidas por conjunção coordenativa.
conjunção
Ex: O homem saiu do carro e entrou na casa.
Or. C. Assindética Or. C. sindética
· As orações coordenadas sindéticas são classificadas de acordo com o sentido expresso pelas conjunções coordenativas que as introduzem. Podem ser:
conjunção aditiva
1. Orações coordenadas sindéticas aditivas. Ex.: Saí da escola e fui à lanchonete.
Or. C. Assind. Or. C. Sind. Aditiva
*As conjunções coordenativas aditivas mais comuns são : e, nem, não só ... mas também, não só ... mas ainda.
conjunção adversativa
2. Orações coordenadas sindéticas adversativa. Ex.: Estudei bastante mas não passei no teste.
Or. C. Assind. Or. C. Sind. Adversativa
* As principais conjunções coordenadas adversativas são: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto.
conjunção conclusiva
3. Orações coordenadas sindéticas conclusivas. Ex.: Ele me ajudou muito, portanto merece minha gratidão.
Or. C. Assind. Or. C. Sind. Conclusiva
* As conjunções coordenativas conclusivas mais comuns são: portanto, por isso, pois, logo.
conjunção alternativa
4 . Orações coordenadas sindéticas alternativas. Ex.: Seja mais educado ou retire-se da reunião!
Or. C. Assind. Or. C. Sind. Alternativa
* As conjunções coordenativas alternativas mais comuns são: ou, ou ... ou, ora ... ora, seja ... seja, quer... quer.
conjunção explicativa
5. Orações coordenadas sindéticas explicativas Ex.: Vamos andar depressa que estamos atrasados.
Or. C. Assind. Or. C. Sind. Explicativa
* As conjunções coordenativas explicativas mais comuns são: que, porque, pois, porquanto.
Para fazer o exercício sobre orações coordenadas clique AQUI
Exercício 1
Exercicio 2
Exercício 3
sexta-feira, 1 de março de 2013
CIC - Atividade de Português
Vamos lembrar conteúdos já vistos? Faça as atividades abaixo. è só clicar noconteúdo e fazer!
Classes de palavras
Classes de palavras 1
Classe de palavras 2
Classes de palavras
Classes de palavras 1
Classe de palavras 2
terça-feira, 19 de fevereiro de 2013
quarta-feira, 6 de fevereiro de 2013
Ortografia
Para escrever melhor clique aquí
Divisão silábica
exercício 1
exercício 2
exercício 3
caça-palavras
caça-palavras 2
exercício de ortografia
Divisão silábica
exercício 1
exercício 2
exercício 3
caça-palavras
caça-palavras 2
exercício de ortografia
segunda-feira, 4 de fevereiro de 2013
CIC - 8o Ano
Veja a seguir a resposta do exrcício 1 da subseção Para fazer em casa da página 16 do seu livro:
Insinuou-se humildemente no meio daquele tumulto. Estava ali mais para assistir do que paqra comprar. Vestido, xales de casimira, joias, tudo era vendido com uma rapidez inacreditável.
Nada daquilo lhe convinha, e ele continuava esperando alguma coisa que lhe interessasse.
De repente, ouviu gritarem que havia um livro, luxuosamente encadernado, com filetes de ouro, intitulado Manon Lescaut, obra do escritor Abbé Prévost, com alguma coisa escrita na primeira página. Dez francos foi dado como primeiro lance. Depois uma voz disse doze e ele sem saber por que, provavelmente por causa do que estaria escrito na primeira página, disse quinze. O leiloeiro repetiu meu lance até que o primeiro arrematante, num tom que parecia desafiar qualquer outro lance, exclamou trinta.
[...]
sábado, 19 de janeiro de 2013
Horas-aula ou horas-aulas ?
De pau-brasil a decreto-lei - plural
M. T. Piacentini
"Como escrevo o plural de decreto-lei: decretos-leis ou decretos-lei?"
"Qual o plural de pau-brasil? Devo seguir a regra que diz: para formar o plural dos substantivos compostos apenas as palavras originalmente substantivos, adjetivos e numerais variam. Ficaria então: paus-brasis? paus-braseis? Por que, então, o plural de ‘papel-moeda’ é ‘papéis-moeda’?"
• O substantivo composto pau-brasil tem dois plurais: paus-brasis e paus-brasil. Como nenhum dos dois soa bem, o melhor mesmo é não pluralizar, dizendo-se por exemplo: Compramos duas mudas de pau-brasil. / Morreram os três pés de pau-brasil plantados na avenida há cem anos. / Nos arredores da vila ainda existem alguns exemplares de pau-brasil.
• O plural de decreto-lei é decretos-leis para quem ainda usa o dicionário Aurélio de 1985 ou 1986. Quem dispuser da edição de 1999 ou do dic. Houaiss, poderá optar entre decretos-leis e decretos-lei. Sem ironia: para entendermos a origem da divergência, precisamos ver a regra de pluralização de substantivo composto com dois substantivos.
1) Como o substantivo é variável em número, ambos os substantivos vão para o plural quando formam um composto unido por hífen. É o caso de:
diretores-presidentes
sócios-gerentes
cirurgiões-dentistas
médicos-legistas
2) Há uma segunda possibilidade de plural quando a palavra composta traz como segundo elemento um substantivo que funciona como determinante do primeiro, isto é, quando ele especifica a função ou o tipo do termo anterior.
Veja a diferença: em diretor-presidente temos um diretor que "é" ao mesmo tempo presidente. Já em papel-moeda temos um papel que serve de moeda; em banana-prata, o substantivo ‘prata’ designa o tipo da banana; em papel-carbono, papel-borrão, papel-cópia, papel-jornal, temos vários tipos de serventia do papel.
É no segundo caso que se pode (e é mais comum) pluralizar apenas o primeiro substantivo. Alguns exemplos de plural duplo:
papéis-moedas ou papéis-moeda
papéis-borrões ou papéis-borrão
bananas-maçãs ou bananas-maçã
prisões-albergues ou prisões-albergue
papéis-cópias ou papéis-cópia
papéis-jornais ou papéis-jornal
horas-aulas ou horas-aula
atividades-fins ou atividades-fim
palavras-chaves ou palavras-chave
vales-transportes ou vales-transporte
caminhões-bombas ou caminhões-bomba
seguros-desempregos ou seguros-desemprego
licenças-prêmios ou licenças-prêmio
bolsas-escolas ou bolsas-escola.
Voltando ao decreto-lei: pode-se assumi-lo como um decreto que é também uma lei [caso 1 de plural], mas também se pode entender que se trata de um decreto que serve de lei (é decreto com força de lei), razão pela qual se permite agora pluralizar apenas o primeiro termo. Sutil a diferença? Também acho.
Sobre a autora:
Maria Tereza de Queiroz Piacentini é catarinense, professora de Inglês e Português, revisora de textos e redatora de correspondência oficial há mais de vinte anos. Em 1989 foi responsável pela revisão gramatical da Constituição do Estado de Santa Catarina e no ano seguinte publicou artigos sobre questões vernáculas em diversos jornais. Retoma agora a publicação de colunas semanais com temas atualizados, em vista da experiência adquirida e das inúmeras consultas que lhe têm feito pessoas de todo o País depois que lançou o livro Só Vírgula Método fácil em 20 lições (UFSCar, 1996, 164p.). Também teve publicados, em 1986, dez módulos da Instituição Técnica Programada ITP, Português para Redação, edição esgotada.
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